«Як прыгожа і цудоўна краіна, дзе мы жывем»
Паважаныя бацькі! Мы вельмі спадзяемся, што з вашай дапамогай дзеці даведаюцца шмат новага і цікавага аб сваёй краіне, яе прыродзе, аб горадзе і яго славутасцях, аб вядомых людзях роднай зямлі. Прапаноўваць займальныя гульні і заданні для дзяцей. Мы спадзяемся, што вы і ваш дзіця актыўна ўключыцеся ў адукацыйны працэс. Запрашаем да сумеснай дзейнасці!
Тэма: "Карта Радзімы»
Гутарка:
1. Як называецца краіна, у якой мы жывем?
2. З якімі краінамі мяжуе Рэспубліка Беларусь?
3. Як называюцца людзі, якія жывуць у Расіі? Польшчы? Літве?Украіне?
4. Як называецца галоўны горад нашай краіны?
5. Якія беларускія гарады цябе вядомыя?
6. Што абазначаюць тоненькія сінія лініі і блакітныя плямы на карце
нашай краіны? (Рэкі і азёры.)
7. Якія Рэкі і азёры ты ведаеш?
8. Які колер пераважае на карце нашай краіны? (Зялёны.)
9. Што пазначана на карце зялёным колерам? (Лясы, палі, лугі.)
10. Якія ты ведаеш запаведнікі Беларусі? (Бярэзінскі запаведнік, Белавежская і Налібоцкая пушчы і т. д.)
11. Як адным словам назваць людзей, якія жывуць у Беларусі?
12. Як называюць жыхароў Мінска, Гомеля, Віцебска і т. д.?
13. Дзе ў Беларусі здабываюць соль? (У Салігорску, Мазыры.)
Заданне:
1. Разам з дзіцем разгледзьце карту Беларусі і знайдзіце на ёй
самыя буйныя гарады, рэкі, азёры нашай краіны; вырашыце праблемны
пытанне: "чаму нашу рэспубліку называюць сінявокай?».
2. Хай ваша дзіця знойдзе на карце Белавежскую пушчу, Бярэзінскі
запаведнік, возера Нарач, рака Нёман і г. д.
3. Раскажыце дзіцяці аб краінах, якія мяжуюць з нашай республи-
кой, па магчымасці разгледзьце іх сцяг, герб, нацыянальную вопратку.
Звярніце ўвагу на наша супрацоўніцтва з імі.
4. Пазнаёмце дзіцяці з абласнымі цэнтрамі (Брэст, Віцебск,
Гомель, Гродна, Мінск, Магілёў) , з іх славутасцямі,
культурнымі цэнтрамі, прамысловымі прадпрыемствамі.
5. Раскажыце аб сваіх продках, аб месцы іх жыхарства.
6. Складзіце фотакалаж з сямейных фатаграфій " я падарожнічаю
па краіне"» Мы будзем рады ўбачыць яго ў групе.
7. Пагуляйце на вольным часе ў гульні: "Знайдзі Рэспубліку Беларусь на мапе
свету", " дзе я жыву?", "Хто дзе жыве" (у Менску — менчукі,...).
8. Выхоўвайце гонар за сваю нацыянальную прыналежнасць,
за багацце сваёй нацыянальнай культуры
Тэма: "Мінск-наша сталіца»
Гутарка :
1. Як называецца горад, у якім ты жывеш?
2. Якія вуліцы ты ведаеш? Чаму так названы вуліцы горада?
3. Якая рака цячэ ў горадзе Мінску?
4. Як Менск называўся раней?
5. Як можна назваць людзей, якія жывуць у Менску? (Менчук.)
6. Якія менскія заводы ты ведаеш? Што на іх выпускаюць?
7. Якія музеі ёсць у Мінску?
8. Якімі сувенірамі можна парадаваць гасцей нашага горада?
9. Як называецца плошчу перад вакзалам?
10. У які ТЭАТР ты можаш запрасіць сваіх сяброў?
11. Дзе ў Менску знаходзіцца плошча Перамогі? На якім праспекце?
Чаму на гэтай плошчы заўсёды гарыць агонь? Як ён называецца?
12. Ці ёсць у Мінску помнікі вядомым пісьменнікам? Якім?
13. Хто такі Францыск Скарына?
14. Як называецца галоўная вуліца нашага горада? Дакажы, што праспект Незалежнасці - самы прыгожы.
15. Якія будынкі знаходзяцца на плошчы Незалежнасці?
16. Якія плошчы ёсць у нашым горадзе?
17. Якое месца ў Менску табе падабаецца больш за ўсё?
18. На якой вуліцы знаходзіцца наш дзіцячы сад?
19. На якой вуліцы ты жывеш?
20. Якім ты хочаш убачыць свой горад у будучыні?
Заданне:
1. Раскажыце дзіцяці, як называецца горад, дзе ён жыве, чым ён знакаміты.
2. Здзейсніце ўсёй сям'ёй экскурсію па родным горадзе, звярніце
увагу на галоўную вуліцу горада, якія на ёй пабудаваныя дамы, рас-
скажыце свайму дзіцяці аб мясцовых славутасцях.
3. Наведайце выставы: "мая Беларусь», "Мой горад".
4. Прачытайце дзецям легенды і паданні аб Беларусі (В. Ліпскі),
казкі на беларускай мове ("разумная Дачка", "Мужык і цар", " Пану
навука», «Як Васіль змея адолеў»).
5. Разгледзьце фотаальбомы аб родным горадзе, фатаграфіі старадаўніх
пабудоў і параўнайце іх з новабудоўлямі.
6. Намалюйце малюнкі на тэму: "Мой горад", "мая вуліца», "горад будучыні".
7. Раскажыце дзецям аб прамысловых прадпрыемствах горада, аб пра-
дукцыі, якую яны выпускаюць. Пагуляйце ў гульню " дзе што зроблена?»
(вызначэнне прадукцыі прадпрыемстваў горада).
8. Разам з дзіцем прыдумайце рэкламныя плакаты аб прадукцыі пра-
прамысло вых прадпрыемстваў горада.
9. Наведайце з дзецьмі Культурныя цэнтры горада (Цырк, тэатры, музеі,
парк.)
10. Выхоўвайце ў дзяцей любоў да роднага горада, жаданне падтрымліваць парадак у горадзе
Тэма: "Прырода роднага краю»
Гутарка:
1. Чаму нашу краіну называюць сінявокай? (У нас шмат прыгожых
рэк і азёр.)
2. Якія рэкі, азёры ты ведаеш? (Нёман, Нарач і інш.)
3. Чаму лес называюць багаццем Беларусі? (У лясах растуць раз-
нообразные расліны і водзіцца шмат звяроў і птушак.)
4. Якую карысць прыносяць дрэвы прыродзе і чалавеку? (Ачышчаць
паветра, стрымліваюць каранямі глебу, служаць абаронай і жыллём для
птушак і некаторых жывёл, з'яўляюцца будаўнічым матэрыялам.)
5. Якія дрэвы растуць у Беларусі?
6. Ці могуць пальмы расці ў нашай краіне?
7. Якія жывёлы жывуць у беларускіх лясах?
8. Якія жывёлы самыя моцныя і вялікія?
9. Якія птушкі жывуць на тэрыторыі нашай рэспублікі?
10. З якога расліны людзі робяць адзенне, абрусы і г. д. (Лён.)
11. Якія запаведнікі Беларусі ты ведаеш? Які з іх самы вялікі?
12. Як чалавек клапоціцца аб ахове прыродных багаццяў нашай краіны? (Рэдкія і знікаючыя расліны і жывёлы занесены ў Чырвоную кнігу Рэспублікі Беларусь.)
13. Якія Карысныя выкапні здабываюць у Беларусі?
14. Дзе здабываюць соль? Дзе і для чаго людзі яе выкарыстоўваюць?
Заданне:
1. Разгледзьце з дзецьмі ілюстрацыі, кнігі, энцыклапедыі аб роднай прыродзе.
2. Разам з дзіцем разгледзьце карту Беларусі і знайдзіце на ёй
самыя буйныя гарады, рэкі, азёры нашай краіны; вырашыце праблемны
пытанне: "чаму нашу рэспубліку называюць сінявокай?»
3. Наведайце Музеі прыроды і экалогіі Рэспублікі Беларусь.
Складзіце фотакалаж з сямейных альбомаў " як я сябрую з прыродай
роднага краю"»
4. Па магчымасці разгледзець птушак і жывёл у прыродзе. У якасці
экскурсіі наведайце заапарк.
5. Пагуляйце на вольным часе ў гульні: "Хто дзе жыве?"«"Што дзе расце?»,
"Назаві дрэва па яго лісточку«,»Назаві жывёла па яго руху".
6. Загадайце загадкі пра расліны і жывёл Беларусі.
7. Наведайце запаведнікі (Бярэзінскі запаведнік, Белавежская пушча).
8. Раскажыце дзіцяці аб Чырвонай кнізе Рэспублікі Беларусь, разгледзьце ілюстрацыі раслін і жывёл, занесеных у яе.
9. Выхоўвайце любоў і цікавасць да роднай прыроды, жаданне прыняць
актыўны ўдзел у яе ахове
Тэма: "вядомыя людзі нашай краіны»
Гутарка:
1. Хто такі Францыск Скарына?
2. Што ты ведаеш пра гісторыю кнігадрукавання?
3. Хто такі Янка Купала? Калі ён нарадзіўся і дзе?
4. Пра што пісаў паэт?
5. Як ставіўся паэт да роднай прыроды?
6. Якія вершы Янкі Купалы ты ведаеш?
7. Прачытай на памяць урыўкі з гэтых вершаў.
8. Як у наш час людзі захоўваюць памяць пра Я. Купалу? (У парку
знаходзіцца помнік паэту, названая станцыя метро, прысвоена імя
тэатру.)
9. Хто такі Якуб Колас?
10. Калі і дзе ён нарадзіўся?
11. Якія вершы Я. Коласа ты ведаеш? Прачытай іх на памяць.
12. Што знаходзіцца на плошчы Я. Коласа? (Помнік паэту і скульпт-
туры, героі яго твораў.)
13. Што б ты распавёў замежным гасцям пра вядомых людзей
нашай краіны?
Заданне:
1. Пагаворыце з дзецьмі пра вялікіх людзей беларускай зямлі.
2. Здзейсніце ўсёй сям'ёй экскурсію ў парк і музей Я. Купалы, рассмо-
трыція помнік Я. Купалу (скульптары А. Анікейчык, Л. Гумілеўскі,
А. Заспіцкі).
3. Прачытайце дзецям апавяданні, казкі беларускіх пісьменнікаў.
4. Прапануеце дзіцяці намаляваць малюнак па прачытаным творам.
5. Разгледзьце фатаграфіі, ілюстрацыі Нацыянальнага мастацкага музея.
6. Вывучыце беларускія народныя прымаўкі, пацешкі, хуткамоўкі
(пра сяброўства, працавітасці).
7. Раскажыце аб сваёй прозвішчы дзіцяці, адкуль яна бярэ вытокі.
8. Вывучыце вершы вядомых беларускіх паэтаў.
9. Раскажыце дзецям аб першым беларускім першадрукару Францыску
Скарыну.
10. Пагаворыце аб тым, як прыйшла да нас кніга.
11. Падчас прагулкі па горадзе звярніце ўвагу на тое, што многія
вуліцы, праспекты, плошчы, паркі, скверы названыя ў гонар вядомых
людзей нашай краіны
Тэма: "Сімволіка Беларусі»
Гутарка:
1. Якія сімвалы ёсць у кожнага дзяржавы?
2. Што намалявана на гербе Рэспублікі Беларусь? (На мяжы-
Шэга дзяржавы, прамяні ўзыходзячага сонца, зямны шар, абвітыя
чырвона-зялёнай стужкай снапы каласоў, у якія ўплецены кветкі
лёну і канюшыны, чырвоная зорачка.)
3. Што абазначае кожны малюнак?
4. Дзе можна ўбачыць герб? (На вельмі важных дакументах, пашпартах, на будынках урадавых і дзяржаўных устаноў.)
5. Колькі колераў мае беларускі сцяг? (Тры-чырвоны, зялёны, белы.)
6. Што сімвалізуе кожны колер на нашым сцягу?
7. З якіх геаметрычных фігур выкананы арнамент на нашым сцягу? (Ромбы вялікія і маленькія.)
8. Дзе можна ўбачыць такі арнамент? (На вопратцы, посудзе і інш.)
9. Як называецца галоўная мелодыя нашай краіны? (Гімн.)
10. Як трэба слухаць гімн сваёй краіны? (Стаяць.)
Заданне:
1. Разам з дзіцем разгледзьце малюнак герба Рэспублікі
Беларусь. Хай ён раскажа, што намалявана на гербе.
2. Растлумачце, што ўсе, намаляваны на гербе, мае сваё значэнне.
Раскажыце дзецям, што пазначае вянок з каласоў, лён, канюшына і т. д.
3. Прапануеце дзіцяці параўнаць гербы Беларусі і іншых краін.
4. Разгледзьце сцяг нашай рэспублікі або яго малюнак, звярніце
увага на колеры сцяга і на беларускі арнамент. Растлумачце сэнс
кожнага колеру на сцягу.
5. Спытайце, дзе яшчэ можна ўбачыць беларускі арнамент (на вопратцы,
посудзе, фасадах дамоў).
6. Пагаворыце аб гераічным мінулым Беларусі.
7. Паслухайце запіс Дзяржаўнага гімна Рэспублікі Беларусь.
Растлумачце, што гэта галоўная мелодыя нашай краіны.